就在几天前，人工智能头部企业英伟达成为全球首个市值突破4万亿美元的公司。创始人兼首席执行官黄仁勋上世纪90年代取得斯坦福大学电子工程硕士学位后几年便创办了这家企业。
包括英伟达在内的美股“七巨头”，皆由技术拥有者创立。与之类似，我国科创板上的企业超六成都是由科学家或工程师创立。这些新型创业者在网上被称为“科创家”——科学家+创业者。十二届市委七次全会提出，深化教育科技人才体制机制一体改革，呼唤的正是这样懂技术、懂市场、懂治理的新型创业者们。
国内外科技企业的创始人也是技术拥有者，这样的现象绝非偶然，而是昭示了创新的普遍规律。这些科技企业的实践充分表明，创业者特别是技术发明者和科学家出身的创业者，对发展世界一流创新企业至关重要。新一轮科技革命和产业变革，特别是人工智能的爆发，进一步强化了这一趋势。
顺应国际科技产业发展趋势，深化上海国际科创中心建设，需要不断壮大科技领军人才队伍和一流创新团队。要充分激发他们的创新创造活力，就要加大放权松绑的力度，让“最强大脑”的创新成果能高效转化为新质生产力。党的十八大以来，各地方和相关部门相继出台破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向等一系列相关改革举措，科技人才评价改革取得积极进展。习近平总书记指出，要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才差异化评价和长周期支持机制，赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权，构建符合基础研究规律和人才成长规律的评价体系。
全会提出，深化人才评价综合改革，健全以创新价值、能力、贡献为导向的评价体系，破除“唯帽子”倾向。减少科研人员非科研事务负担和非必要社会兼职，营造专注专心的科研氛围。这样做的目的，就是要把科研人员、创业者们特别是已经冒头的“科创家”们从非必要、非紧要的事务中解脱出来，集中时间和精力用于科技创新和扩大市场应用。
要培养造就能将技术、市场、治理“三重逻辑”很好统一起来的创业者，绝不仅仅是过去一般意义上的资金支持、创业扶持。成立于2024年7月的上海创智学院已开展了先行探索：这所全新的高等教育科研机构，开展人工智能技术前沿科学研究、交流合作、技术转让、产业合作，通过产学研无缝对接融合的方式，培养一批具备家国情怀、厚实基础、创新精神和实践能力的人工智能未来领军人才。
这种新型探索也启发我们在高校、科研院所人才培养上，要有计划地注入创业基因，引进创投基金、创业导师，在提高学生科研能力同时激发创业热情。同时，要帮助创业者组建创业团队，围绕创业者，把技术人才、管理人才、营销人才匹配起来；要帮助搭建对接平台，支持创业者到企业去，与工程师、研发人员、产品经理展开真实交流。
深化教育科技人才体制机制一体改革，高等教育综合改革是应有之义，也是着眼国家战略和上海高质量发展需求的必然之举。全会提出，推动学科设置与科技、产业和社会发展需求相衔接，加强前沿领域、未来学科和急需紧缺学科布局建设；完善人才培养模式，深化产教融合，完善重点产业人才住企培养机制，加强真实场景学习实践；加强具有产业前沿经验的高水平师资力量和产业导师队伍建设等，为更多创业者破壳冒尖铺就更丰厚的土壤。
今年习近平总书记在上海考察期间，曾参与一场科技主题沙龙，其中不少人是科技领域创业者。总书记勉励大家“要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能”。我们应该认识到，大力培养造就创业者队伍，是上海深化科技创新面临的新命题新任务，需要我们开拓思路、大胆探索，创造性实践，进一步激发科创人才活力，更好支撑高水平科技自立自强，为科技强国建设作出更大贡献。
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